水能载舟,亦能覆舟-《荀子•王制篇》,今年是2011年
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这几天连续看了这三部电影《告白》(日)《被嫌弃的松子的一生》(日)《不求回报》(美),都是挺不错的电影,主要是能令人深思。由于自己所接触专业而养成的一些思维习惯,我总会去关注主角们的童年经历,然后去想这些经历是不是根源呢?
《告白》中的两位男学生,一位学生A的母亲比较强势,她也希望她儿子也能和她一样取得同样的成就,她经过一段努力后绝望了,离开他了,只留下一些书。另外一位学生B只因回想起他母亲(一直在尽力保护B)的一句话“你是最优秀的,你是最强的”从而变成了实际的凶手。这两位男学生的父亲从未在影片中出现。
有了上边的铺垫,塑造了他们独特的性格,A变得富有攻击性?支配欲?并乐于表现;B变得有些自闭?抑郁?但面对更弱小的对象时,又突然变得很有攻击性。因此影片中这两位学生的行为都是顺理成章了,加之女老师对她女儿的过度关心以及她的原则,一场场悲剧就像多米勒骨牌接连发生了,女老师的手段够狠。
在看《被嫌弃的松子的一生》时,我很强烈地感受到父女关系对女儿的影响,影片中松子的妹妹c从小体弱多病,父亲“理所当然”地给c更多的爱护和关心,其实父亲也是爱松子的,只是爱和时间都是有限的,给c多了,松子感受到的一定也就少了。
喜剧和悲剧的强烈对比之后,我感觉到的更多是悲剧,因为渲染喜剧的手法用得太夸张了。松子疯狂地索取父亲的关注,为取悦父亲而做鬼脸,甚至延伸向正在气头上的同事上司朋友做鬼脸。。。松子以后的夫妻生活也是有些病态的,目的只有一个,只要有人每天关注她就行。
《不求回报》给我的冲击也是挺大的,以前我的思路是自己先判断能否给对方一个未来(不太习惯用一些承诺来虚构未来),然后我才开始付出。看完之后,自己反省了一下,这样有枷锁的爱,是累到我了。。。也许是尝试该倒着看。如果你处在一种关系中,让你感觉到不自由了,是一种枷锁的时候,也许有些愉悦的感觉就体验不到了。
做爱、做爱、做爱,单纯点,回归原始,但请戴套。不吵架、不撒谎、不嫉妒。。。剩下的其实就是关心了。没有什么物质上附加条件,甚至没有过分的感情要求,只要“三不”就好,淡淡的。。。可是体验了这单纯的感觉之后,会迷恋,突然中断之后,才发现双方其实有了感情了,然后双方才付出努力。
不过回头看一下,我们早晚也要套上“枷锁”,但套上之前,先体验一些纯粹的感觉吧,不好意思,又想到了数学,面对n个未知数的时候,我总习惯先把(n-1)个未知数进行赋值,或0或1,然后再去观察剩下一个未知数的影响。
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